Sintesis de las actuaciones de las distintas reuniones

Durante el mes de agosto se han realizado distintos encuentros entre los miembros del equipo de investigación para acordar y mostrar  el avance de cada tema.
Ademas se presentó trabajo en el congreso de educacion.

SISTEMA DE TUTORIA se continua con lo determinado en la renion del 4 de julio, agregando los siguientes detalles :
I-- caracterizacion general del sistema de tutoria
Tutores:

• Cuantos son
• De qué año
• Cómo se seleccionan
• Cuanto duran en sus funciones
• Cuanto Ganan (si es que cobran)

Tareas:

• Qué tarea ha cumplido cada uno
• Qué registros se llevan de su actividad (si no hay habria que diseñar instrumento)

• Temas grupales que se han tratado: Tutor, grupo, turno, cantidad alumnos, tema
• Temas personales: Tutor, dia, asistencia académica realizada, asistencia administrativa realizada, problema pedagógico relevado
• Canales de Comunicación: Tutor, canal de comunicación que establece (tipo, frecuencia, etc)
• Contactos con otras instituciones: Cuales, resultados, pesona de contacto, etc

Evaluación de Tutores

• Diseño de instrumento

Evaluación del Sistema de Tutoria

• Diseño de Instrumento

II categorización de los problemas identificados a traves del sistema de tutoria.
establecer categorias

SISTEMA DE BECA
 Silvia está completando una planilla con los datos obtenidos de la intervencion social a los alumnos que tienen beca.

TENDENCIA EN LA DESERCIÓN
Alfredo propone un esquema general para la escritura del informe:
1) La Universidad

• Breve historia
• Significado social
• Dinamica Universitaria

2) La Informatica y sus Carreras

• Desarrollo de la Ciencia Informatica
• Breve reseña de cada una de las carreras y su perfil
• Mercado laboral del Profesional Informatico

3) Los Alumnos (En general de todos los años y por carrera- Tratado especial de los alumnos ingresantes)

• Caracterizacion de la poblacion estudiantil (Estadistica Descriptiva):
• Por año y por carrera
• Edad de los ingresantes
• Sexo de los ingresantes
• Escuelas de Origen: Publica/ Privada (Religiosa-Laica)
• Educacion de los Padres /Nivel SocioEconomico
• Actividad Laboral de los Alumnos: Trabaja-En busqueda- Solo Estudio
• Fuente de Ingresos: Del Trabajo - Familiar - Muixto
• Estado Civil
• Con/Sin Hijos a cargo

4) Desercion

• Momentos
• Por sexo
• Por carrera
• Por Edad
• Por Nivel educativo del Padre (Nivel Social)
• Por actividad Laboral del alumno
• Por Estado Civil
• Por Carga de Familia

5) Estudio de las Causas de la Desercion
Entrevistas a los desertores
6) Estrategias de Prevencion/Contencion de la Desercion
a) Becas: Tipos y Comportamiento de los alumnos
b) Sistema de Tutorias:

• De Retencion
• De Acompañamiento y Egreso

c) Articulacion con el Nivel Medio: Antecedentes en la UNSJ

d) Curriculares

• Actualizacion de Planes de estudio
• Estrategias de Aula: Trabajos Grupales, Promociones, otros
• Monitoreo de los Comportamientos Academico/Asistencia

e) Programas permanentes de Investigacion sobre la problematica de la desercion
ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO ACADEMICO 1er AÑO 2011

Rosa y Sonia completan la planilla aplicando los indicadores definidos. De las asig de primer año.